осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания и др.
выполнять требования профстандарта
Общежитие Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения. Контроль и оценка освоения программы профессионального обучения в процессе промежуточной и итоговой аттестации. Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).
Инвалид Трудовые действия Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий...
Использование современных методик обучения языковым навыкам; разработка учебных планов на урок, четверть, полугодие, год; знание детской психологии. Индивидуальный подход к учащимся; организация внеклассных занятий численностью до 50 человек; подготовка учащихся к олимпиадам; организация и проведение учебных занятий.
Осуществлять обучение школьников, проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.
Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психологофизиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета.Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и освоения образовательной программы, используя разнообразные формы, приемы,методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках...
Осуществляет обучение учащихся образовательного учреждения с учетом специфики преподаваемого предмета
обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для...
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
Основными трудовыми функциями учителя являются: 1.1. Педагогическаядеятельностьпопроектированиюиреализацииобразовательнойдеятельностивобщеобразовательнойорганизации: 2.1.1.Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2.Воспитательная деятельность. 2.1.3.Развивающая деятельность. 1.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 1.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования. 1.2.2. Предметное обучение.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
- Выполняет обучение и воспитание учеников с учетом специфики предмета; - Имеет план работы по предмету; - Обеспечивает безопасное проведение учебного процесса; - Работает с экзаменационной комиссией по итоговой аттестации; - Регулярно повышает свою профквалификацию.
Квартира Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, реализация применяемой в школе образовательной программы в соответствии с учебным планом; обеспечение уровня подготовки обучающихся соответствующему требованиям государственного образовательного стандарта.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных...
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Планирует...